习近平总书记在山西考察时强调,要及时总结学习教育成效和经验,完善作风建设常态化长效化制度机制。政贵有恒,治须有常。建章立制是巩固学习教育成果的关键,群众十分关心。做好这项工作,重点要建立防治“四风”、改进作风的长效机制,清除思想积弊和行为陋习,用制度固化学习教育成效在线配资门户官网,推动作风建设常态化长效化。
制度建设是作风建设的治本之策。通过前一阶段扎实有效的学习教育、意见征集、问题查摆和批评与自我批评,各单位已系统梳理出领导班子、领导干部在“四风”方面存在的突出问题,深入剖析了问题成因和思想根源,并采取了针对性整改措施。这些阶段性成果为建立健全规章制度、构建作风建设长效机制奠定了坚实基础。当前,应抓住时机,及时将实践中行之有效的经验做法转化为制度规范,切实扎紧制度的“铁笼子”,形成刚性约束力,从源头上防范作风问题反弹回潮。
在制度建设上,实效性和针对性不容忽视。只有抓好制度建设,才能实现对“四风”问题的抓细抓长。实践证明,一项好的制度应当具备简明易懂的特征,便于干部群众理解掌握;具备切合实际的特征,易于在日常工作中贯彻执行。当前,学习教育正处于整改落实、建章立制环节,在制定制度时,应坚持问题导向,进行系统梳理优化,力戒形式主义,确保每项制度都务实管用,确保制度体系的科学性、完整性。
制度的生命力在于执行。不执行、不落地,再完善的制度也只能流于形式。必须深刻认识到,制度执行成效不仅关乎作风建设的成败,更直接影响党的公信力、执政基础和事业发展,必须警惕制度沦为“稻草人”的现象,切实维护制度的权威性。要细化执行标准,明确责任到人;健全问责机制,将制度执行情况纳入年度考核,与干部任用奖惩直接挂钩。对打擦边球、搞变通的现象即查即纠,对屡教不改者从重处理,促使干部养成良好的思想自觉和行为习惯,不断巩固扩大学习教育的成果,以作风建设的扎实成果赢得群众信任,以事业发展的实在业绩回应人民期待。
来源:人民法院报·2版
作者: 郭素娇
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